I am honoured to share a reflection on my experience at the 2008 Silver Bay Leadership Forum in Silver Bay, New York where they are celebrating their 90th Anniversary of a conference that explores the current and emerging state of leadership.

Last night I was one of three recipients of the Inaugural Leadership Forum Awards. As stated in the program “each of this year’s honoured recipients has been selected for his/her demonstrated ability to take bold action, provide solutions to complex leadership dilemmas, and generate tremendous followership. These leaders have also exhibited the rare ability to cross streams and address issues through commercial, governmental, social and economic channels”. We were recognized for our work in solving ‘wicked’ problems and as you might imagine, it was a very humbling and uplifting experience for me.

In accepting the award, we were each asked to make a few remarks and share our perspectives on leadership. I kicked off my comments on how leadership emerges based on your state of mind. I asked the room two questions. The first – ‘how many of you believe that every problem has a solution’? A collection of people put up their hands. I then asked ‘how many of you believe that NOT every problem has a solution’. An even larger group of people raised their hands. I then went on to share a visual diagram that came to mind while travelling to Silver Bay and reflecting on my perspective of leadership.

In the past, my perspective on leadership was somewhat simplistic and singular. Today, I see leadership in the context of trying to solve some of the world’s most complex and interconnected challenges. It is a moving and evolving target that requires constant re-alignment and mobility. In response to my questions that I posed to the room, I shared my realization that problems are interconnected – and YES – there are solutions, though we often need to invent and co-create them.

While preparing for my remarks on leadership on the plane, in addition to my diagram, I also prepared a series of reflections on what I have learned about leadership over the years:


For me, leadership has been about...

- Being aware of problems and taking an active role in being part of creating solutions
- Being called upon to reflect and represent collective and shared experiences
- Asking critical questions in order to better understand realties
- Energizing processes through taking interest, showing appreciation and participating
- Making connections between diverging ideas and different people with diverse backgrounds
- Reflecting on lessons of the past and making decisions that move towards a brighter future
- Having perspective with the ability to both focus in on a situation as well as see a bigger picture
- Taking responsibility for my actions and intentions
- Believing in ideas and possibilities
- Convening conversations across differences and differences
- Resolving conflict through deep listening, understanding and building trust
- Transforming ideas into actions and new realities
- Dancing with life and celebrating beauty in the midst of it all




While at Silver Bay, in addition to connecting with official conference delegates from various corporations and non-profit organizations, I also enjoyed spending time with the children of the delegates. They were truly delightful and took great interest in TakingITGlobal and my experiences with leadership. I enjoyed responding to their questions and learning from their own experiences. A highlight was also being able to go Kayaking & make a necklace at the Craft Shop!

CNN did an interview on the subject a couple of months ago. To watch it, click here.

http://edition.cnn.com/2008/WORLD/africa/05/15/gay.kenya/index.html?iref=newssearch#cnnSTCVideo

It was so exciting for the TakingITGlobal team to be part of our sixth year at the National Education Computing Conference (NECC) these past few days here in San Antonio, Texas! TakingITGlobal had a great presence across the conference, and I am proud to share the ways in which we were able to reach out and connect with so many educators. To start with, I’ve personally just renewed my commitment to serve on the NECC conference committee for the next two years. I see my role as helping to think about the ways in which we can best engage the next generation of educators.

Before the NECC conference kicks off on opening day (Sunday, June 29th this year), an International Reception is held at the Global Connections Lounge, to welcome attendees from around the world (over 30 countries this year!) and to provide a space to share and discuss opportunities for global connections.

This year, TakingITGlobal was an organizing sponsor of the International Reception, and my co-founder Michael Furdyk along with our US Education Program Manager Emily Kornblut, presented an overview of TakingITGlobal’s recent work and invited the attendees to collaborate with us for greater global awareness. Following the International Reception, the conference’s Opening Reception was held, and provided about a dozen poster sessions for presenters to share their work. TakingITGlobal was one of the organizations provided with this opportunity. We spoke with hundreds of attendees and were able to share our programs with many enthusiastic educators.

On the following afternoon, we had a Spotlight Session, Social Networking for Social Good, held in the Lila Cochrell Auditorium, where we discussed the opportunity for educators to incorporate TakingITGlobal programs into the classroom, and shared many stories of how young people’s use of social web tools have provided them with life-changing opportunities to engage with the issues facing our planet. For the rest of the afternoon, our booth was abuzz with discussions of classroom collaboration and opportunities for partnership with dozens of school districts and organizations.

TakingITGlobal was also featured as an example of positive youth engagement by Education Technology consultant Sara Armstrong in her session Educating Students about Online Safety. The following morning was an exciting one – two educators who have been using our TIGed tools, Mali Bickley and Jim Carleton, were invited by ISTE to give a keynote speech about the collaborations they developed with schools around the world. During their talk, they highlighted TakingITGlobal.org as a social network for social good, and also showed screenshots of the TIG homepage and their TIGed classroom space.

On the final afternoon, Steve Dembo from Discovery Education featured TakingITGlobal as a resource in his session Policies, Safety and Socialm, where he provided our website as an example of well moderated, classroom friendly, safe social networking website. The conference was closed by TakingITGlobal US Advisor Idit Caperton, who provided the conference’s closing keynote, and highlighted TakingITGlobal as a resource for positive student engagement.

We have been so pleased to work with ISTE and engage with the NECC conference on so many fronts! Our partnership with ISTE has also lead to a recent presentation in Dubai and a future event in Singapore, and we were honoured to be mentioned in ISTE’s 2008 Annual Report as one of their key institutional partners!

Special Thanks to our TakingITGlobal staff at NECC !

(below photo: from left to right)

Michael Furdyk
Jennifer Corriero
Emily Kornblut
Kirsten Jordan
Luke Walker

Rayonnante et apparemment en bonne santé, Ingrid Betancourt a fait le récit, mercredi 2 juillet, de sa libération. Souriante et vêtue d'un treillis militaire, ses longs cheuveux noués sur la nuque, est descendue la première de l'avion qui l'a amenée à Bogota, elle s'est jetée dans les bras de sa mère, Yolanda Pulecio, puis dans ceux de son mari, Juan Carlos Lecompte.



La sénatrice franco-colombienne a raconté comment elle avait elle-même été dans un premier temps trompée par le subterfuge utilisé par les militaires pour parvenir à sa libération et à celle de ses co-détenus dans la jungle, en se faisant passer pour une mission humanitaire. Elle a rendu hommage à l'armée colombiene pour une opération "très risquée" mais "impeccable".
PRIÈRE

"Accompagnez-moi d'abord pour remercier Dieu et la Vierge", a-t-elle dit en préambule devant l'appareil des autorités colombiennes qui l'avait transportée avec ses compagnons à la base de Catam, près de Bogota. "J'ai imaginé tellement de fois ce moment", a-t-elle dit, en remerciant en français "vous tous dans le monde qui nous ont accompagnés".

Des soldats se sont présentés comme les membres d'une ONG fictive censée transporter les otages par hélicoptère vers un camp pour y rencontrer le nouveau chef des FARC, Alfonso Cano. "Ce matin quand je me suis levée à 4 heures du matin, nous avions l'espoir que l'un d'entre nous serait bientôt libéré par une commission internationale de la Croix Rouge", a-t-elle dit.
Lorsque les faux humanitaires sont arrivés, Ingrid Betancourt a noté qu'ils portaient des T-shirts à l'effigie de Che Guevara et a cru qu'il s'agissait d'autres éléments des FARC.

Lorsqu'on a lui a annoncé qu'elle allait avec ses compagnons être transférée dans un autre lieu de captivité, Ingrid Betancourt a été en proie au découragement : "Là, mon coeur s'est brisé, parce que cela signifiait plus de captivité".

"Nous sommes arrivés dans un endroit avec des guerilleros armés qui nous faisaient se dépêcher, avancer comme toujours. (...) Les hélicoptères sont arrivés, et des personnages surréalistes en sont sortis (...) Ils ont parlé avec les chefs, le commandant Henrique, le commandant Cesar. Ils avaient des T-shirts de Che Guevara et je me suis dit : 'Ça, c'est des FARC'". Les otages sont montés menottés dans un hélicoptère.




"C'EST UN MIRACLE"

"C'était très humiliant (...) Quand nous somme montés dans l'hélicoptère, très frustrés, je ne voulais même pas parler aux personnes qui étaient là. "L'hélicoptère s'est envolé, et tout à coup quelque chose s'est passé, je ne me suis pas bien rendu compte de quoi et tout à coup j'ai vu le commandant qui pendant tant d'années avait été si cruel et si humiliant, je l'ai vu au sol, les yeux bandés.

"Je crois que je n'ai même pas été heureuse (...) le chef de l'opération a dit : 'Nous sommes l'armée colombienne, vous êtes libres' et l'hélicoptère est presque tombé! On a sauté, on a crié, on s'est embrassé, on pouvait pas le croire, c'est un miracle".

L'ex-otage a insisté sur le rôle essentiel joué par les divers soutiens dont elle a bénéficié pendant ses six ans et demie de captivité."Nous pouvions rêver, maintenir l'espoir vivant parce que nous écoutions les nôtres", a dit Ingrid Betancourt. "Cette victoire est aussi de aux moyens de communication" , a-t-elle estimé en évoquant les messages qui lui ont adressé les membres de sa famille et le soutien international. "J'entendais mon ex-époux, Fabrice [Delloye], qui me disait qu'il y avait une photo de moi sur le Mont Blanc, en France", a-t-elle raconté.

"Merci la Colombie, merci la France. Nous les Colombiens nous savons que nous avons des frères de l'autre côté de l'Atlantique", a conclu Ingrid Betancourt.

Source : http://www.lemonde.fr/ameriques/article/2008/07/03/emue-et-en-bonne-sante-ingrid-betancourt-raconte-sa-liberation_1065678_3222.html?xtor=RSS-3208

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Best Of YouTube - Funny

http://www.youtube.com/watch?v=YwgxiUbDGws&feature=email

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LISTES

1) Faire un bilan de ce que tu sais faire
Ce que tu as appris en cours
Ce que tu as appris en travaillant
Ce que tu as appris ailleurs (avec tes parents, en vacances,…)

2) Faire une liste de tes qualités et défauts
Vérifie auprès d’amis et de ta famille
Tu peux aussi faire des test de personnalités (style test d’embauche) et lire des livres type « pour quel métier êtes vous fait ? »

3) Liste tous tes rêves
Tu sais les rêves qu’on a quand on est enfant et qu’on abandonne plus tard en pensant que c’est trop dur mai aussi les rêves actuels
Ca peut des fois être des trucs assez ridicules comme vendre des bonbons, être princesse, avoir une ferme, être milliardaire, avoir un dauphin… Ecris tout ce qui te vient.

4) Liste tes passions
L’idée c’est de mettre ici tout ce qui te plaît, tout ce qui te ‘rend heureux’ (y compris manger, le sexe etc lol)





VERIFICATIONS

1) Repérer ce qui te plait dans tes rêves et passions
Exemple : disons que tu as mis que tu veux un dauphin et être princesse
Tu dois maintenant vérifier TOUTES les possibilités, même les plus saugrenues, et les lister du plus parfait ou plus neutre
Avoir une piscine à dauphin
Travailler dans un zoo ou parc le week-end
Aller en vacances dans un centre où on peut nager avec les dauphins
Aller au zoo le week-end, etc…

Epouser un prince et habiter un château
Avoir de belles robes etc
Economiser pour une robe haute couture, etc…

Ca paraît idiot mais tu vois mieux ainsi si ce que tu veux c’est le côté belles robes, richesse ou prince qui t’a attiré et si tu préfères nager avec les dauphins, travailler avec, etc…
Indirectement, tu vois tes ‘besoins’ : est ce que tu veux avant tout voir des dauphins, nager avec, des robes, être riche, etc…

IDEM AVEC LES PASSIONS, LES METIERS, LES LIEUX DE VIE, ETC

2) Les Besoins
Une fois que tu as fais le tri dans tes rêves et passions, tu peux trouver un ‘truc’ réel qui se rapproche de tes besoins.
Pour ma part, j’ai trié mes envies par domaine : Je sais que j’ai besoin de nature, d’apprendre, d’informer, d’aider…

3) Les Possibilités

Partant de là, je cherche les possibilités.
Nature = avoir une ferme, jardin ouvrier, bénévolat à la SPA, avoir des plantes et un chat, avoir un jardin et une maison , etc.
Apprendre = sociologie, professeur, livre des livres, …
Etc.
4) Trier
Il faut maintenant trier un peu et tester plusieurs possibilités.
Une fois que j’ai vu les différents besoins et possibilités que j’ai je réfléchis aux possibilités de ‘vies’. Le plus simple est souvent de partir des métiers différents mais tu peux aussi prendre les pays, lieux, passions… C’est selon tes désirs.
Je peux alors devenir :
sociologue
professeur
travailleur social ou humanitaire
etc…
tu fais en suite un bilan de TOUS les côtés positifs et négatifs pour chacun des choix
Par exemple, si je suis sociologue j’aurais du mal à avoir une ferme en même temps, l’ambiance de compétition me plaira pas trop mais je me sentirai utile et j’apprendrais des choses.
Si je suis en Afrique je peux avoir une ferme et faire de l’humanitaire masi ça sera compliqué pour la garde de mon fils.
Il faut qu’à chaque fois tu inclus tous tes besoins ( nature, aide etc pour mon cas)
Si tu as un doute tu peux vérifier ce que les pros, les livres, etc disent du métier ou du pays en question.

Ensuite, vois ce que tu peux ajouter : si je suis prof par exemple je peux avoir une ferme et informer et apprendre mais pour pallier à mon besoin d’aider je devrais avoir un journal sur le net ou dans ma ville et une association pour mon besoin d’aider. Tu vois ?

Là tu peux faire un genre de résumé des différentes possibilités et celles que tu préfères. Bien que normalement, toutes sont censés te convenir à peu près car ils complètent, à leur façon, tes besoins

5) Concret
Puis tu commences à voir ce que tu peux faire pour y arriver : économiser pour avoir telle chose, envoyer des CV pour tel job, etc.
C’est le moment d’aller au CIO, ANPE, vérifier les concours, faire du bénévolat pour vérifier telle passion, pour gagner en expérience, etc.
Et si un ne te va pas ou ne marche pas, tu connais les autres possibilités ‘de remplacement’ qui te conviennent aussi.
Voilà


Ne t’inquiète pas si ça dure des mois, c’est normal :-)

BON COURAGE

Salut chers membres francophones de TIG !

Je tiens à remercier et à saluer chaleureusement tous ceux qui ont participé au Chat en
ligne sur les changements climatiques qui a eu lieu hier, c'était sans nul doute un succès : plus
d'une dizaine de personnes ont participé au Chat et les participants venaient de plusieurs pays et de différentes origines, ce qui a contribué à la richesse des discussions.

Pour ceux qui n'ont pas pu nous rejoindre malheureusement à cause de problèmes techniques, Sessi, coordinatrice de l'engagement des francophones de TIG, et ilyes, agent de liaison en ligne de Québec, nous ont préparé des rapports intéressants à lire et qui résument très bien nos discussions durant le Chat.

Pour télécharger:
Rapport de Sessi: http://groups.takingitglobal.org/chclim/messages/?view=msg&id=209031
Rapport d'ilyes: http://groups.takingitglobal.org/chclim/messages/?view=msg&id=208751

Bonne lecture !
P.S.: à cause des difficultés techniques qui ont empêché un nombre non négligeable de participants enthousiastes à participer au Débat sur les changements climatiques, nous organiserons nos prochains Chats en ligne grâce au Forum de projet de CLC- Canada: http://projects.takingitglobal.org/clccanada/chat/
Suite à la proposition de plusieurs membres francophones de TIG, je vous promets qu'on (l'équipe francophone) fera tout notre possible pour organiser un autre Débat en ligne sur le développement durable, autre sujet environnemental, sinon, si tout le monde est intéressé, on pourra faire un 2e Débat sur les changements climatiques. Toutes les propositions sont les bienvenues !

Merci de partager vos suggestions avec le groupe: http://groups.takingitglobal.org/chclim

Au plaisir,
Yassir

32) Suivons les pas du Prix Nobel Al Gore,
33) Qui des changements climatiques est devenu le ténor
34) Grâce à son militantisme très fort
35) Pour cette cause qu'il adore !

36) Suivant les pas du Prix Nobel Al Gore,
37) Je m'informe, je découvre et j'explore,
38) J'agis, je change et je corrobore
39) L'opinion de scientifiques qui n'ont pas tort
40) De peur d'avoir de grands remords ...

41) Suivons les pas du Prix Nobel Al Gore,
42) Chaque geste a une valeur d'or
43) Ensemble nous serons plus forts
44) Si nous unissons nos voix et nos efforts
45) Et que nous proclamons haut et fort
46) Nous agirons ensemble d’abord
47) Et continuerons d’agir encore
48) Encore et encore ...

49) Suivant les pas de cet homme impressionnant
50) S’amplifie ma passion pour l’environnement
51) Se solidifient mes actions et mon engagement
52) Dans ma communauté et dans d’autres régions
53) Afin de sensibiliser le maximum de gens
54) À l’urgence d’agir maintenant !

55) Suivons les pas de cet homme inspirant,
56) De l’énergie réduisons notre consommation
57) Dans les villes luttons contre la pollution
58) Partout faisons un travail de sensibilisation
59) C’est vrai qu’on peut se sentir impuissant
60) Devant l’ampleur de ce phénomène alarmant
61) Pourrons-nous réaliser le changement ?
62) Pour sauver nos futures générations ?
63) Mais aussi notre propre environnement ?
64) La RÉPONSE : oui, absolument !

65) Suivons les pas de ce célèbre vice-président,
66) À Montréal, j’ai participé à sa formation
67) Dès lors, je fais des présentations
68) Pour inciter les gens à passer à l’action.

69) Suivons les pas de ce leader en environnement
70) Pour agir, voici quelques actions et propositions :
71) D’abord, réduisons nos transports abondants
72) De quelques kilomètres régulièrement
73) Et nous pourrons ensemble de cette façon
74) Économiser des milliers de tonnes annuellement.
75) Le transport en commun, nous l’utiliserons
76) Le vélo et la marche, nous les favoriserons
77) Vers le covoiturage, nous nous dirigerons
78) Pour le bien de notre précieux environnement !
79) Ensuite, achetons des produits durables et intéressants
80) Encourageons les produits de notre région
81) Recyclons davantage et pratiquons le compostage.
82) De plus, améliorons l’isolation de notre maison
83) Réduisons, réutilisons et recyclons,
84) C’est sans doute payant !

85) Bref, insufflons un vent de changement
86) Ainsi, nous aurons réalisé le plus important
87) Pour notre destin et celui de nos descendants.


© Yassir El Ouarzadi
Créateur du Projet Vivement la poésie !

Pour voir la version complète du Projet Vivement la poésie !, visitez: http://projects.takingitglobal.org/elouarzadi/about/
Il y a maintenant 4 poèmes différents découlant du même projet éducatif et poétique, le poème en anglais Highly poetry ! comporte 168 vers, celui en français compte 87 vers poétiques, le poème ne portugais contient 14 vers, et enfin le poème arabe est parsemé de 8 vers.

Toutes mes sincères salutations à tous les poètes du monde qui veulent prendre part ou qui ont pris part avec ardeur et optimisme à mon initiative lancée officiellement sur le site: http://projects.takingitglobal.org/elouarzadi comme dans d'autres.

J'espère retrouver votre nom parmi les participants pour promouvoir la POÉSIE DANS LE MONDE et promouvoir vos passions ainsi que participer à un mouvement collectif d'éducation à travers la poésie et l'art en général.

À vos claviers, chers poètes des divers coins du monde !

Les jeunes Francophones de TIG s’expriment sur le sujet des Changements Climatiques. Un Débat en Ligne est organisé le lundi 23 juin prochain à 14 heures (horaire EST) par des jeunes expérimentés sur ce sujet. Les modérateurs de ce débat seront les suivants:

- Yassir El Ouarzadi - présentateur bénévole du Projet Climatique Canada (PCC) qui a été formé par le Prix Nobel de la Paix Al Gore.
- Ilyes El Ouarzadi - agent de liaison de la communauté virtuelle du Québec.
- Pascal Bekono - membre de l'équipe francophone de TakingITGlobal.

Pour de plus amples informations, rejoignez le groupe de discussion sur les changements climatiques :

http://groups.takingitglobal.org/chclim

ou

écrivez à : chclim@groups.takingitglobal.org

Pour vérifier l'heure du chat par rapport à votre heure locale
http://wwp.greenwichmeantime.com/time-zone/usa/eastern-time/

Soyez présents !

Les jeunes Francophones de TIG s’expriment sur le sujet des Changements Climatiques. Un Débat
en Ligne est organisé le lundi 23 juin prochain à 14 heures (horaire EST) par des jeunes
expérimentés sur ce sujet. Les modérateurs de ce débat seront les suivants:

- Yassir El Ouarzadi - présentateur bénévole du Projet Climatique Canada (PCC).
- Ilyes El Ouarzadi - agent de liaison de la communauté virtuelle du Québec.
- Pascal Bekono - membre de l'équipe francophone de TakingITGlobal.

Pour plus d'inofrmations, rejoignez le groupe de discussion sur le changement climatique :

http://groups.takingitglobal.org/chclim

ou

écrivez à : chclim@groups.takingitglobal.org

Pour vérifier l'heure du chat par rapport à votre heure locale
http://wwp.greenwichmeantime.com/time-zone/usa/eastern-time/

Soyez présents !

I'm speaking tomorrow at PUSH, an interesting conference here in Minneapolis, MN

The first session that just wrapped up was quite interesting - Chandran Nair took us through a look at the world's problems and how many misconceptions there are about what can solve them. What I found striking was the comparison of world problems to spending on trivial/much less meaningful things:

Health & Nutrition ($13B) : Petfood Spending in the USA ($17B)
Water and Sanitation ($9B) : Ice Cream in Europe ($11B)
Education ($6B) : Cosmetics in the USA ($8B)

Jonathan Greenblatt, one of the co-founders of Ethos Water, also gave us a compelling look into the world of Water and how simple and cheap ($25/person) it is to solve. The one thing I don't get - on a $1.79 bottle of water, Starbucks (which acquired Ethos) donates 5 cents (10 cents in Canada oddly). They were founded on the basis of donating 50% of profits... I can't believe profit on that bottle of water is only 10 cents! (considering how much cheaper other bottled water is). Anyway, he now works with a new magazine - GOOD - which has a unique subscription model of giving away the $20 subscription fee to a charity of your choice.

3 ème Edition Université d’été de PEACE / Saint-Louis


Présentation

L’université d’été de PEACE / ACTION SOLIDAIRE est un lieu de rencontre, de réflexion, d’échange, de sensibilisation, de formation, mais aussi de partenariat entre les différentes organisations.

La première édition a été organisée dans le but de faire l’état des lieux de nos organisations respectives, de définir des stratégies de collaboration. C’est pourquoi un Comité a été dégagé pour réfléchir sur la mise sur pied d’une entité qui regroupe toutes les associations présentes à la première édition. Ainsi, après six (06) mois de travail et de consultation des organisations, le réseau dénommé ACTION SOLIDAIRE a vu le jour.

La seconde édition aura été un prétexte de renforcer les capacités et les stratégies de plaidoyer des associations afin d’intensifier le combat et la mobilisation contre les APE. Une grande marche contre la signature des APE a permis non seulement de mobiliser les populations de Saint Louis autour de cette question mais aussi de soumettre au gouverneur le mémorandum des jeunes contre les APE.

Cette édition a vu la participation de toutes les associations de jeunes engagées dans la lutte pour la justice sociale, toutes les régions du Sénégal étaient représentées avec des invités de la sous – région.


Objectif général

L’objectif général de la troisième édition est de faire le bilan de la campagne contre les APE engagée depuis 2002 et de dégager une nouvelle orientation mais aussi et surtout de nous mobiliser autour des accords de partenariat pour le développement, de l’autosuffisance alimentaire, du changement climatique, de l’environnement et du développement durable.

Plus d'informations : http://events.takingitglobal.org/16429

Bonjour à Tous

Juste vous informer de la mise en ligne du formulaire d'inscription à la 3 ème Edition Université d’été de PEACE / Saint-Louis

Un jeune Léonardois lutte contre les changements climatiques

À 18 ans, Yassir El Ouarzadi est parmi les plus jeunes Canadiens à avoir suivi le programme de formation Le Projet climatique – Canada, dirigé par l’ancien vice-président américain Al Gore. C’est donc dire que le Léonardois dispose maintenant des outils nécessaires pour transmettre à son tour le message de M. Gore qui porte sur les défis de la crise climatique et sur les solutions qui existent pour l’enrayer.
« L'environnement, ça touche tout le monde, dit le jeune homme. Chacun peut faire quelque chose de concret pour changer les choses. C’est simple d’agir et il est urgent de le faire, parce que si on ne fait rien, c’est nous, les jeunes, qui allons en subir les conséquences. »

Des actions simples, que tout le monde peut faire: voilà ce qu’explique Yassir dans ses présentations. « Quarante p. cent des gaz à effet de serre (GES) sont produits par le transport, rappelle celui qui amorcera sous peu ses études en droit à l’Université de Montréal, avec une spécialité en droit de l’environnement. Pour faire une différence, on peut réduire l'utilisation de la voiture au moins deux jours par semaine, prendre plus le vélo et marcher davantage. En plus d'être bon pour l'environnement, c'est bon pour la santé.

« Les gens pensent que si on veut être vert, on va devoir dépenser, poursuit-il. C’est faux. Par exemple, une auto coûte environ 11 000 $ par année à faire rouler. Si on utilise le transport en commun, on peut réduire de moitié les coûts reliés à l'usage de la voiture. »

En matière d'alimentation, le Léonardois encourage les gens à acheter des produits locaux. Une bonne habitude qui, en plus de réduire les coûts de transport, encourage l'économie de la région.

« Il ne faut pas toujours parler de la science. Les gens savent que c'est urgent d'agir, il faut donc leur donner des solutions. »

Dans sa vie de tous les jours, Yassir, qui parle français, anglais, arabe et un peu espagnol, essaie d’appliquer le plus possible les conseils qu’il donne aux autres. « Je n’ai pas de voiture et je n’ai pas non plus l’intention de m’en acheter une prochainement », laisse-t-il savoir.

Il affirme que les jeunes ont un rôle à jouer dans la lutte contre les changements climatiques, puisque c’est leur avenir qui est en jeu. « Et les jeunes de partout à travers le monde, pas seulement au canada, précise-t-il. Il s’agit d’une problématique mondiale qui touche tout le monde. »

Les dirigeants d’entreprises et les politiciens doivent également faire leur effort, croit le garçon. Les gouvernements pourraient par exemple instaurer une taxe sur le carbone et privilégier le transport en commun dans leurs politiques.

« Il faudra cependant une action citoyenne évidente pour que le gouvernement change ses positions », conclut le jeune homme.

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Les personnes, groupes ou organismes intéressés à recevoir la formation sur les changements climatiques peuvent s’inscrire sur le site Internet suivant: www.projetclimatiquecanada.org
Les présentations durent environ une heure. Yassir El Ouarzadi a également un site Internet sur lequel il parle de ses projets. Celui-ci peut être visité au www.faisonsnotrepart.webou.net.

Source: Journal Progrès Saint-Léonard (la UNE du journal de Juin 2008) http://www.progresstleonard.com/article-220354-Un-jeune-Leonardois-lutte-contre-les-changements-climatiques.html
Texte rédigé par la journaliste Audrey Gagnon

Le terme science sociale résume à lui seul le paradoxe auquel sont confrontés les sciences sociales telles que la géographie, l’histoire ou bien sûr la sociologie.
Etudier les sociétés humaines ne relève pas des sciences dites dures, une méthode empirique semble s’imposer car chaque homme diffère d’un autre et que ses actions sont peu déterminables, comme le sont celles des objets étudiés par les sciences dures.
Il est peu aisé de comprendre ou prédire les comportements et les systèmes de pensées humaines ; d’autant que ceux-ci diffèrent selon les lieux et les époques. Pour autant, les sciences sociales tentent de mieux comprendre les sociétés humaines.

Si la pensée scientifique est ainsi liée à une société et à son système de pensée, il semble quasiment impossible d’être neutre. En fait, l’ethnocentrisme touche ainsi chaque société et don, même si le chercheur parvient à assimiler le culture de la société en question, cela en partie le reflet d’une façon de penser avec ses propres idées reçues.
Les sciences sociales tentent de limiter cela en mêlant des méthodes qualitatives et des méthodes quantitatives.
Les méthodes qualitatives mêlent observation, entretiens ou encore questionnaires, afin de comprendre un système dans son ensemble. On tente ici de ne pas avoir d’a priori sur le sujet en question en posant des questions ouvertes afin de ne pas influencer les réponses des interlocuteurs ou en utilisant l’observation participante, où le chercheur tente de s’intégrer au groupe.
Les méthodes quantitatives tendent plutôt à récolter des données quantifiées aux travers de statistiques et documents concrets.
Ces deux méthodes peuvent se compléter dans une enquête. Les méthodes quantitatives permettent alors de vérifier une hypothèse, formulée lors d’une enquête qualitative, afin de prouver sa véracité. Le chercheur peut démontrer grâce aux modèles quantifiés que son hypothèse est juste , que ce n’est pas simplement un point de vue.
P. Descola classe par exemple les différents animaux de l’environnement des Achuar, les périodes de l’année et les évènements qui y sont associés, ou encore il a calculé et comparé le temps utilisé pour effectuer un essartage selon les zones. Il est parvenu à voir que l’environnement est compris et utilisé selon les normes et visions de la société en question. En effet, les utilisations de l’environnement sont déterminées par la société, ses pratiques et ses croyances. Par exemple, les femmes Achuar passent beaucoup de temps à arracher les mauvaises herbes de leurs jardins alors que celle-ci n’affectent pas énormément la productivité du jardin. Elles ont cette pratique, avant tout, pour montrer leur force de travail et être fier de la tenue de leur jardin.
Il semble donc que le groupe agit sur l’environnement selon ses propres croyances ; ce qui s’oppose à l’idée que l’environnement déterminerait les pratiques des hommes.
M. Sahlins avait alors montré que les sociétés dites primitives n’utilisent pas leur environnement au maximum de ses capacités économiques. Cependant les besoins y sont satisfaits, contrairement aux sociétés capitalistes qui créent des désirs infinis qui ne sont donc jamais complètement satisfaits. L’économie est donc influencée par la société beaucoup plus fortement que l’imaginaient les économistes.
Polanyi prouva quant à lui, que les théories libérales ne s’appliquent pas en dehors de leur contexte, l’économie étant liée à la société globale et à ses institutions.
Ces recherches ont démontré, grâce à des méthodes quantitatives, que l’économie et l’utilisation des ressources dépendent de la logique de la société en question. Ainsi même les sciences dites dures sont touchées par ce problème , notamment l’économie comme l’ont expliqué les auteurs ci-dessus.

Il est cependant très difficile de trouver des théories applicables à toutes les sociétés humaines. Le chercheur qui étudie les hommes appartient lui même à une société humaine qui est à la base de ses connaissances et de son système de pensée. Il serait naïf de penser que l’on peut s’en séparer complètement.
Les méthodes quantitatives sont cependant à manier avec précaution. Elles peuvent être en effet utilisées parfois pour démontrer simplement la pensée du chercheur et non une réalité.
Peu de sociologues et anthropologues acceptent par exemple de laisser accès à leurs carnets de terrains, et on peut affirmer que tout auteur de sciences sociales est un jour critiqué.
Les sciences sociales, notamment la sociologie et l’ethnologie, permettent souvent de démontrer que rien n’est universel mais que tout est culturel. Ceci permet alors de réduire considérablement l’ethnocentrisme et les fausses logiques. Et sans modèles quantifiés, les sciences sociales risquent de n’être que de simples points de vue, influencés par la culture du chercheur.
Pour ma part, je retiens cependant que dès qu’il s’agit d’étudier les êtres humains, on doit toujours garder en tête que notre travail reste une hypothèse.